HISTORIA

II. RESUMEN

·        TEMA:   HISTORIA

·        ARGUMENTO

La historia tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad, su enseñanza era obligatoria en las universidades inicialmente en las facultades de filosofía y letras y con el tiempo en facultades de geografía e historia, su metodología era una característica de la tradición académica francesa y española. Al estudiar los hechos y procesos ayudaba a la comprensión y plantear posibilidades para el futuro. La radical importancia de ellos se basa en que la historia es una de las ciencias en que el sujeto investigador coincide con el objeto de estudiar.

·        CONCLUSIONES

-      El propósito de la ciencia histórica es la fijación de los hechos e interpretarlos a criterios de objetividad.

-      Se pretende una investigación desinteresada para la objetividad en la ciencia histórica.

-      Las civilizaciones se caracterizaron por su continuidad que no se vio interrumpida por la discontinuidad entre Edad Antigua y Edad Media propia de la civilización oriental.

III. PROBLEMA Y CARACTERÍSTICAS.

     PROBLEMA: Clasificar a la historia entre las disciplinas humanísticas junto con otras ciencias sociales o llegar a considerar un puente entre ambos campos.

   CARACTERÍSTICAS:

-      La ambigüedad de esa división del conocimiento humano y el cuestionamiento de su conveniencia, ha llevado al llamado debate de las dos culturas.

-      No todos los historiadores aceptan la identificación de la historia como una ciencia social al considerarla una reducción en sus métodos y objetivos.

-      Buena parte de ellos como por ejemplo Brandel combinaba historia con geografía, Bracher con ciencia política, Fogel con economía, mientras los demás citados lo hacían a su vez con las anteriores y otras.

-      La utilización que hace la historia de otras disciplinas para procesar e interpretar datos del pasado permite hablar de ciencias auxiliares de la historia, cuya autonomía depende de los fines a los que estas mismas apliquen.

IV. FUNDAMENTACIÓN

-      Benedetto Croce remarco la implicación del pasado en el presente el cual sostuvo que: La historia, al estudiar los hechos y procesos del pasado humano, es un útil para la comprensión del presente y plantear posibilidades para el futuro.

-      En cuanto a la división del tiempo histórico en edad de la Piedra y edad de los Metales el arqueólogo Danés Christian Jurgensen Thomsen señalo:

-      La evolución tecnológica presenta dos grandes cesuras en el pasado de la humanidad: la revolución neolítica y la revolución industrial, lo que permite hablar de tres grandes periodos: el caracterizado por exclusividad de sociedades cazadoras- recolectoras, el preindustrial y el industrial.

V. JUICIO CRÍTICO

-      A través de la historia se a podido conocer el pasado estudiar sus orígenes y dar respuestas sobre cómo, por qué, cuando y donde se dieron cierto tipo de hechos históricos en determinados lugares y no en otros, además de poder plantear posibilidades para el futuro.

VI. CONCLUSIONES

-      La historia al estudiar su pasado podrá comprender su presente.

-      La historia es una ciencia social y humana.

-      La historia es una ciencia en que el sujeto investigador coincide con el objeto a estudiar.

DE LOS ORÍGENES DE LA CIVILIZACIÓN

II. RESUMEN

·         TEMA:   DE LOS ORÍGENES DE LA CIVILIZACIÓN EN EL PERÚ

·         ARGUMENTO

El Perú queda en una zona tropical, pero al mismo tiempo hay desiertos de arena y montañas permanentemente heladas. Por eso los geógrafos dividen la tierra en tres zonas: costa, sierra y selva. La costa es un desierto por que no llueve en ella; en los meses de abril y noviembre, hay un ambiente brumoso, en la sierra hay una dura sequía, que hace que los pastos se vuelvan amarillos y duros, en la selva es diferente. Más adelante en algunos siglos el ambiente cambio en toda la tierra; los bosques se convirtieron en zonas casi desiertas, los animales murieron, extinguiéndose muchas especies.

     

·         CONCLUSIONES

-       Los pobladores vivían en cuevas, protegidos del viento y la lluvia, no vivían en el mismo sitio, de modo que se trasladaban de un lugar a otro, estableciendo campamentos temporales.

-       Las pequeñas comunidades de recolectores- cazadores aumentaron así en número y tamaño y ocuparon casi todos los pisos ecológicos del territorio, en la costa y valles.

-       La tierra obligó al hombre a construir sus propios abrigos, a construir su vivienda.

III. PROBLEMA  Y CARACTERÍSTICAS

PROBLEMA: ¿Cuál fue el motivo que llevo a los historiadores  a reconstruir la historia antigua del Perú?

CARACTERÍSTICAS:

-       En aquel tiempo no existía más ciencia que aquella que estaba contenida en los libros sagrados, de modo que toda respuesta que se pretendía “sabia” debía descubrirse en las páginas de la biblia. Es por ello que los escritores, se limitaron a relatar lo que sus ojos veían de las costumbres de los pueblos conquistados y a mencionar la existencia de pueblos anteriores, de los que solo quedaban leyendas y ruinas.

-       El conocer los lugares, instrumentos y utensilios domésticos, que los hombres de aquella época utilizaban.

-       El saber los materiales físicos y nucleares como es el radio- carbono, que gracias a él, a base de restos de plantas o animales, se puede saber la fecha en que murieron los de aquella época.

IV. FUNDAMENTACIÓN

-       Gracias a la investigación, se sabe que el hombre llego a América hace unos 40, 000 años, procedente del Asia Oriental y que fue poblando el continente, habiendo llegado en un estado inferior de desarrollo.

-       Tampoco se descubrió la agricultura, y, en Mesoamérica y los Andes, llego a altos niveles de civilización.

V. JUICIO CRÍTICO

-       Que  a través de los historiadores se a podido recuperar informaciones trascendentales, y al mismo tiempo se a llegado a conocer a reconstruir hechos dejados por los hombres de aquella época.

VI CONCLUSIONES

-       Se ha podido reconstruir hechos y conocer un poco más sobre la historia.

-       Se originaron cada vez más un mayor número de preguntas sobre el origen de aquellos restos y la historia de los pueblos que los dejaron.

-       El Perú a lo largo de los siglos, espectó una secuela, de luchas de diversos tonos.

HISTORIA DE LA CIENCIA

                                                             

1.    ¿Cuáles son los problemas epistemológicos que se presentan en el campo de la historia?

 Es afirmar que todos los hombres hacemos una referencia al pasado ¿Quién puede ser historiador? ¿Cuáles son las motivaciones que tiene el historiador al estudiar el objeto de la historia? ¿Cuál es el límite más allá del cual una persona se convierte en historiador? ¿Cómo distinguir la tarea de un historiador de la actividad histórica, como referencia al pasado, de los demás hombres no historiadores que se dedican buscar otro tipo de conocimiento?

2.    ¿Cuáles son las tareas primordiales del historiador?

 Es la historia, su finalidad consiste en determinar qué fue lo que sucedió realmente, como el historiador no fue testigo de esos acontecimientos, tiene la obligación de recurrir a fuentes a partir de las cuales los reconstruye, quien después inicia un trabajo lógico de razonamiento para reconstruirlos a partir de los rastros hallados en las fuentes.

3.    ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la explicación idealista y positivista de la historia?

La semejanza es que estas teorías permiten vislumbrar que la historia no puede considerarse como una fuente extra de conocimiento la historia constituye una forma respetable de conocimiento.

La diferencia es que la explicación idealista considera a la historia como ciencia porque ofrece un conexo de conocimientos llegados metódicamente, es también ciencia porque tiene carácter peculiar que no es abstracta, sino concreta, y que termina no en conocimientos generales sino en verdades individuales. Mientras que la teoría positivista señala que unos de los propósitos fue vindicar la unidad de la ciencia para demostrar que todas las ciencias del conocimiento que merecen su nombre dependen de los procedimientos de observación, reflexión y verificación. 

4.    ¿Cómo se define el constructor de historia?

La historia es el estudio del pasado humano, el cual hace posible la comprensión del presente. La historia es más que ordenar y narrar eventos es un intento de explicación y es la explicación la que determina la historia. La historia es más una tarea de comprensión que de explicación.

5.    ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias de la historia del hombre y la naturaleza?

La semejanza es que en las dos, es común un proceso continuo e irreversible en el tiempo, ya que son distintas en su esencia y en su sentido.

La diferencia es que la historia del hombre no tiene por qué ser pasajera vale decir tiene rasgos de eternidad. La historia de la naturaleza no es consciente de sí misma, es apenas un acontecer que no sabe de sí, solo sabe de ella el hombre.

6.    ¿Cuáles son las características fundamentales de la historia?

Son:

·         Científica,

·         Humanística.

·         Racional

·         Auto-revelación

7.    ¿Cuál es la connotación de la historia como la historia del conocimiento y del pensamiento?

El conocimiento y el desarrollo ha ejercido influencia en la vida del hombre tanto directamente como a través de las aplicaciones tecnológicas.

8.    ¿En qué direcciones ha actuado la filosofía de la historia?

La formal y la material, esta última se a ocupado de abarcar y ordenar los sucesos históricos y la primera se ha encargado de investigar la formación del concepto d historia y la posibilidad del conocimiento histórico.

9.    ¿Cuáles es la relación entre ciencia e historia y ciencias sociales?

De que todas las ciencias se selecciona la materia científica según los valores reconocidos por cada comunidad científica se buscan, se registran y sistematizan datos se enuncian hipótesis que se contrastan con los hechos.

10. Porque se caracteriza el oficio del historiador?

El historiador debe hacer selecciones y abstracciones de los sucesos concretos que estudia.

El historiador debe comprender y explicar los sucesos que registran en términos de causa y consecuencia.

El historiador debe analizar y aspirar a una reconstrucción del pasado de manera inteligente e inteligible para decirnos que fue lo que ocurrió y por qué ocurrió.

11. Que debe tener en cuenta para que la historia se un estudio científico?

Se debe distinguir al historiador profesional del hombre corriente, el historiador profesional recibe una enseñanza superior, que le permite aprender para establecer e interpretar hechos para comunicarlo.

12. Cuál es el objeto primordial del estudio de la historia?

Es el pasado humano para determinar cuál es el tipo de conocimiento al que aspira hay que examinar dos posibilidades: El historiador se limite a la descripción exacta de lo que pasó relatando acontecimientos, que se proponga a explicar los acontecimientos.

13. ¿Qué critica se formula al conocimiento científico de la historia?

El historiador describe el pasado se ve afectado por lo que el tiene que decir, por sus propios interese, por sus prejuicios y por las personas de quienes habla.

14. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre la historia como objeto de conocimiento y del discurso histórico?

El objeto del conocimiento es infinito, la realidad es infinita como sus fragmentos, en la medida que es infinita la cantidad de sus correlaciones y de sus mutaciones en el tiempo, el conocimiento de un objeto infinito debe constituir un proceso infinito.

La diferencia a través de una reconstrucción conceptual entre la experiencia vivida y la retrospección.

15. ¿Por qué razones la historia es un conocimiento científico?

Porque parte del objeto de la historia (pertenece al pasado), recurre a fuentes de la historia (pruebas apelando a los hechos), donde el material empírico se selecciona, se analiza y se interpreta; las hipótesis pueden resultar validas o falsas.

CONCLUSIONES

· El conocimiento histórico se caracteriza porque sus hechos primordiales no pueden ser observados sino inferidos.

· La historia se entiende solo a partir del hombre o de asuntos relacionados con él.

· La historia es el estudio del pasado el cual hace posible la comprensión del presente.